gcgc黄金城集团2009年学生工作综述
（2009-11-29）
一、学生教育管理工作
实施“立德树人”工程、构建“全程、全员、全方位”育人机制，促进学生全面成才和个性发展。
1、认真做好大学生思想政治教育、基层团组织建设和共青团“推优”工作。
注重抓学生的思想教育和学习活动。从新生入学教育入手，组织学习各项奖助纪律条例、熟知学籍、学分等相关知识、高年级学生学习经验交流、国家奖学金获得者个人先进事迹报告、团课、入党启蒙教育等各方面出发，着重以励志、方法、纪律、诚信等为主题。各班主任负责并做好每次新生入学教育工作日志，学生坚持做好每次入学教育的笔记，总结学习心得，互相讨论学习感受，严格监督考勤管理和考核要求，确保教育活动的覆盖面和实效性。在开学伊始，认真做好团费收缴、团员证注册和组织接转工作。我院现有学生总人数545人，团员504人，占全院学生总数92.48%，截至目前，各项工作都已顺利完成。继续大力加强形势政策教育和思想道德教育，积极引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。加强对大学生进行国际和国内形势与政策教育和主旋律教育，帮助大学生用马克思主义的立场、观点和方法正确认识国际国内形势，科学分析我们所处的时代特点，从而掌握正确的方法论，自觉维护社会稳定与和谐。在我学院党总支和团总支的带领和重视下，2009年9月修订了2008-2009学年gcgc黄金城集团思想教育方案的基础上，制定了2009—2010学年gcgc黄金城集团思想教育试行实施方案，按年级、按班级，分层次、分主题，丰富形式、突出专业特点，有组织、有计划、有新意、有效果地每月开展两次不同主题的政治学习和一次团日活动。按照主题的不同，有进行班级讨论的、知识竞答的，有开展辩论赛、学习经验交流会的，有进行专题解读的，有进行专业技能大赛的，有听讲座、观看专题影片和纪录片的，有阅读名人传记和思想教育书籍撰写个人心得体会的等等。在通过2008-2009学年部分年级实行一个学期的基础上，2009—2010学年gcgc黄金城集团所有同学全员参与，全面铺开，按照本学年制定的gcgc黄金城集团思想教育试行实施方案开展思想教育活动。
以弘扬和培育民族精神为重点，大力开展思想道德教育活动。 在“甲流”防控期间，我院制定了预防“甲流”的具体工作方案，及时成立防控小组，全体领导、教师和学生全员参与积极应对，预防和控制“甲流”在我院的发生和蔓延。深入学生学习的教室、生活的宿舍，了解近期感冒发烧的同学情况，及时发现，及时上报，及时并科学处理。做好全体教师的全天24小时值班工作和预防“甲流”工作，学院党政一把手负责，全体领导和教师全员参与，以学生干部和学生党员为主的学生服务工作，发挥学院青年志愿者协会的作用，积极组织志愿者学生做好为本院学生接种疫苗工作和为被隔离观察和治疗学生的服务工作和学习、生活保障工作。做好留校住宿学生学习、生活和文体活动安排工作，学院领导、老师与在校学生共渡国庆、中秋。充分发挥基层班主任、班团支部、学生干部、学生党员四位一体的战斗堡垒作用，把工作做细、做实。
加强学生党员队伍建设，做好后备力量培养、“推优”和组织发展工作。为了做好向党组织推荐优秀团员入党的工作，我院党总支把学生组织发展中学生一级推优工作、党校培训、思想汇报、入党积极分子的培养教育、推优考核发展和后续教育管理工作贯穿于党员发展的全过程，贯穿到学生思想政治教育的全过程，形成了党员发展工作的长效机制。在党员组织发展工作中，首先严格执行《中国共产党党员工作细则》，发展党员坚持标准、保证质量、认真履行程序；其次，切实做好对拟发展为党员的同学在班级进行满意度测评和班主任鉴定，广泛征求意见；第三，我院把学生的“品学兼优”作为学生“推优”和党员发展的核心条件，着重强调学生参与社会工作和实践活动的经历，严把入口关。当前，追求进步、向党组织靠拢，早已成为大学生生活的基本追求目标，2008、2009级学生有高达90%以上都在刚刚入学后向党组织提交了入党申请书；目前我院设有2个学生党支部，今年学生组织发展中预备党员转正41人、吸收新党员50人；现有学生党员41人，正式党员18人，预备党员23人，占全院学生总数7.52%，其中有在团总支班子和基层团组织锻炼过的占到学生党员的75%左右。
2、 加强学生工作队伍建设，坚持学生干部轮换制度，完善学生干部的管理和考核。
为了促进理论与实践相结合，为基础团组织之间的相互学习和交流提高提供机会，尽可能地利用一切机会选派学生工作老师和优秀的学生干部出去锻炼和学习。今年学校选派了学生工作老师董海燕老师参加全区高校辅导员培训班，通过和全区学生工作老师和干部的学习和交流，开拓思路，学习经验，相互启发和提高，带着问题学，结合工作学，在讨论中交流，在总结中提高。
在加强基层团组织队伍的整体素质建设的同时，本着教育与自我教育相结合的原则，强化学生“自我学习、自我研究、自我提高”的三自作用。在学生工作干部成员的选用上采取竞选制，坚持把学习成绩当作首要条件，重学习成绩，重道德品质，每学期、每学年进行适时调整。对考试成绩不合格的学生，应主动与其谈心交流，及时寻找问题、解决问题。这样的用人机制，推动了学生的学习热情，更好地处理了学习和工作之间的关系。完善学生干部的管理和考核工作，为每一位学生干部建立了个人档案，要求学生干部认真撰写月工作总结和计划，适时对学生在工作中的表现进行评定，帮助学生提高个综合素质。针对我院专业特色和团学工作实际情况，对学生会的组织机构进行了改革，打破原有学生会日常工作职能部门和学生社团联合会交叉的设置原则，改为团学工作职能部门和社团联合会两大体系单列的格局，分别以常规管理和项目管理两种模式运行。有效的机制保证了学生干部队伍的健康成长，使我院学生干部在上情下达、下情上达等方面起到了很好的桥梁和纽带作用。
3、以学风建设为核心，强化学生管理，努力创建学习型集体。
本着教育与自我教育相结合的原则，强化学生“双考”教育和管理。一是，严格考勤制度，规范学生请假管理。制作学生上课考勤统计表，由任课老师亲自做统计，详细、真实地记录学生上课情况、缺勤情况，并签字确认。严格学生早晚自习出勤，由各班班长负责，坚持实事求是的原则，公平、公正，如实记录考勤情况，定期统计上报并公布。学生会要定期检查和不定期抽查，发现上报结果与检查抽查结果不一致要认真核实，对漏记，错记的情况经核实后及时更正；发现考勤人员故意满报的情况要进行批评教育，多次出现该情况要给予考勤人员一定的处罚。请假、旷课等缺勤情况将严格按《我学院学生违纪处分管理规定》有关规定和任课教师的要求评定考试成绩和平时成绩，考勤情况将作为学生的学习成绩评定和综合测评的主要依据，缺勤旷课的同学在要全院范围内进行通报批评，取消违规同学的一切评奖、评优资格。有1位毕业班同学因开学以来旷课时数超标被勒令退学。二是围绕 “严考风、正学风、促校风”主题，开展系列教育活动。每学期末考试前都要进行考风、考纪和诚信教育，在学院16个班级中召开主题班会，每一个同学都要签署责任状，教育学生自觉诚信考试、文明考试，自觉维护考试的公平、公正。通过黑板报的形式宣传诚信考试相关知识，使同学们更进一步明确作弊的后果，努力学习，对社会、对自己负责。在醒目的地方及各考试教室悬挂标语并张贴重申警示，时刻提醒学生用诚实劳动换取真实成绩，全年考试违纪作弊率为零。
4、高度重视学生心理健康教育，建立有效的防范与干预机制。
按照学校“大德育”框架要求，结合我院学生专业特点和学生身心发展规律，我院制定并实施了心理健康教育工作方案。5.25、10.10心理健康活动月期间，开展了以“绽放青春风采”为主题的手抄报漫画大赛，以班为单位，征集相关方面的手抄报和漫画，从而让学生了解更多的心理知识。心理教育活动周期间，以宣传板和黑板报的形式，着重对女生间人际交往、自我心理调节及减负、减压等相关内容进行宣传。此外，特聘请心理健康咨询专家吴晓艳老师为学生进行心理减压等相关辅导讲座，组织开展心理健康教育主题班会，撰写心得，进一步帮助学生调整心态，以便更好的学习。
积极建设心理健康教育工作网络，目前，我院按计划经逐步建设了心理健康教育工作网络，主要分为两个层次。一是，从教育科学学院特聘心理健康咨询专家吴晓艳老师为gcgc黄金城集团的外聘顾问，定期或不定期地针对个别学生进行心理健康教育咨询；二是，将团总支书记、学生辅导员及各班级班主任列为大学生心理健康教育咨询教师，负责班级学生的心理健康教育咨询，指导各班级开展相关活动。担任我院团、学工作的王海涛、董海燕两位老师专门接受心理咨询师培训并通过三级认证，这为日后我院学生心理健康教育工作的顺利开展奠定了坚实的基础。
在管理上，每个班选定心理委员，深入班级、宿舍，了解同学情况。建立重点学生档案，随时进行跟踪和调查，认真做好心理健康问题学生的教育引导工作和心理危机干预工作，建立有效的防范与干预机制，确保学生中无因严重心理问题导致的重大事件发生。为能更好的开展工作，特对我院重点学生的全部信息资料都做了很好的保密工作。
5、推动学生全员参与素质教育，丰富校园文化生活。
本着“全员、全程、全方位”育人原则，促进学生全面成才和个性发展，我院为学生搭建丰富多彩的二、三课堂活动平台，实现学生专业教学实践在课外的进一步拓延。我院结合专业特点，以“语言—思维”训练为突破口，新建了“英语口语训练营”、“英语戏剧社”“演讲与口才协会”等七个学生社团。规划和设计活动方案并在一二年级普遍开展取得良好效果，成为我院校园文化精品活动。5月上旬，我们举办了全校性的Marvelous Enghlish Relay Contest——My love，我院五位副高以上教师担任此次比赛的评委，专业组和非专业组的选手们精彩的表现充分的证实了我校专业英语和大学英语教育教学水平的不断提高。10月底，英语双语素教拓展协会在全校范围内发起以“On Patriotism”为题的英语证文大赛，凸显爱国这一永恒不变的主题。在祖国六十华诞之际，为同学们提供一个阐述和诠释自己的爱国情怀的机会。11月上旬，针对甲流防控形势，根据个人英语水平的不同划分学习交流小组，确定“英语角”户外活动形式，吸引了全校英语爱好者的参与。11月底英语演讲与口才协会在进行相关培训后，从大一新生中以班级为单位，通过比赛形式层层选拔会员，在全校新生辩论赛中一路过关斩将，成功夺冠。辩手们通过参加辩论赛学到了知识，提高了素质，为进一步拓展以语言训练为基点的素质教育活动树立了样板。10月中旬，大学生就业创业促进会对我院2010届毕业班学生进行了就业心态问卷调查，为就业指导课的开设提供依据。
二、学生资助工作
准确把握国家资助政策，关注贫困学生的学习和生活，引导他们用诚信和感恩回报社会。
1、认真学习并贯彻落实国家各项奖励、资助政策。
建立家庭经济困难学生自主体系和国家奖学金制度，实现教育优先发展，保障教育的公平性，切实保障全体人民特别是困难群体的受教育权，保障每一个孩子不因家庭经济困难而失学。
国家奖、助学金的评比，贫困生档案的建立，家庭经济困难学生的排查等等是学生工作中及其重要的一项内容，要认真做好各项资助的评审工作，严格条件，不得弄虚作假，确保国家、学校的各项奖励政策能真正用于资助家庭经济困难的学生。所以，在校的每一位学生都应认真学习各项奖励，资助政策，并熟知每项政策的运作流程，评定标准、条件就显得尤为重要。
2009年开学伊始，我院资助工作领导小组、团学工作部组织各班，认真学习手册中我学院“家庭经济困难学生认定办法”、“国家奖助学金管理暂行办法”、“资助家庭经济困难学生暂行办法”、“国家助学贷款管理办法”、“资助贫困大学生基金管理办法”、“学生勤工助学管理办法”等，对每一项政策的具体条款都做了详细的剖析。学习之后，各班纷纷撰写学习心得，相互讨论本次资助政策的学习感受。
2、建立贫困生档案，确保各类资助项目真正发挥“扶贫济困”作用。
贫困生是学校的特殊群体，是学生工作的重要组成部分。为了认真做好家庭经济困难学生认定工作，合理地分配资助资源，我院以班级为单位，按照学校要求成立由班主任、辅导员牵头，由学生干部、学生代表参与的认定评议小组，负责班级贫困学生的民主推荐。推荐结果上报学院，由学院领导审核并进行至少5天的公示，确保贫困生评选工作的公平、公正。对已评选的贫困生进行不定期的跟踪、调查，及时进行弥补和调整。为帮助经济困难学生得以顺利完成学业，我校特开通了由银行向经济困难学生发放的用于支付在校期间学费、住宿费和生活费，并由财政补贴在校期间利息的人民币贷款及采取奖、贷、助、勤、补等多种方式资助家庭经济困难学生。2009年我院贫困生190名，182名获助学金，1名获王冠川奖学金，1名获新奥奖学金，1名获耀先奖学金，16名获励志奖学金，资助率达100%。
针对特殊群体不断扩大的实际情况，学院制定特困生管理“励志、自强、成才”计划。鼓励特困生要自强不息，立志成才，不要被暂时的经济困难压倒；积极的创造条件，为特困生解决困难；最后，用特困生中涌现的优秀人才和事例引导特困生处逆境而奋起，发奋学习。为使我院家庭经济困难的学生能利用课余时间通过自己的劳动勤工助学，促进德、智、体、美等方面全面发展，在锻炼能力，提高素质，增长才干的同时可以取得一定的报酬，用以改善学习和生活条件。截止2009年10月，我院79名欠费学生中，24名已办理助学贷款，11名办理学费缓缴并撰写缴费计划，下学期初交清，其余同学将在本学期末交清学费，学生缴费率达98%，这是自立和诚信的具体反映。
3、加强学习，提高认识，用感恩的心回报社会。
了解和掌握国家新资助政策基本内容的精神实质对促进资助工作的开展意义重大。我院各班纷纷召开了以学习国家新资助政策体系、积极开展诚信教育为主题的班会，以各种形式使学生充分了解新资助政策的各项要求及评选方法，力使同学们自觉端正心态，客观公正地对待国家奖助学金的评审工作。使学生时刻怀有一颗感恩的心，用自己的努力，自己的学业去感谢母校，回报社会。相信通过此次诚信、感恩教育活动，我们每一位学生都会怀有一颗感恩的心，用自己的努力，自己的学业去感谢母校，回报社会。
